基于学业质量监测平台大数据分析的中学化学教研工作改进

基于大数据的学业质量监测分析和诊断为教学改进、评价方式优化提供了有效的技术支撑。从区域性学业质量监测平台的应用入手，结合中国教育测评网监测数据的分析与诊断，对基于标；位的学科命题、教研品质以及教学评价进行改进尝试，并取得了一定成效，有效推动了学科教研工作方式的改进，为教研工作的方式创新提供了方法借鉴。