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浅谈任务驱动教学法在语文分层次教学实践中的应用
被引量:
4
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摘要
任务驱动教学法和分层次教学法都是经过检验的行之有效的教学法,为了取得更好教学效果,在语文课堂中将二者有机地结合起来,在语文课堂的分层次教学实践中加入任务驱动教学法,让学生根据自身的实际来完成教学任务,因材施教。主要通过设计任务、分层次选择任务完成、交流提高、效果评价四个步骤来完成,在实际的课堂教学中取得了较好的教学效果。
作者
田妤
机构地区
鞍山技师学院
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第7期87-87,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
任务驱动
分层次
设计任务
选择任务
交流提高
效果评价
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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