基于课外延伸来拓展高中化学实验教学探究能力

新课改下的高中化学实验教学,旨在从学生实验能力上曾强探究意识。课外延伸是高中化学实验教学的薄弱环节,在实践中也存在一定问题。为此,本文将从高中化学实验教学特点出入,以课外延伸来作为化学知识建构的理论依据,并从化学学科实验中增强与生活的联系,强化学生对化学实验教学的主动性,转变认识,加深理解,以适当的方法来提升高中化学实验教学效率。