试论小学数学多媒体教学的误区及对策

随着科学技术的不断发展,计算机逐渐普及应用在教学过程中,并且取得了一定的效果。虽然计算机教学模式的发展已经逐渐走向完善,但是仍然存在很多不利的因素,不但严重制约了学生学习能力的提升,而且还直接影响到教学目标的实现。针对小学数学多媒体教学存在的误区进行全面分析,进而提出解决问题的有效措施,从而提高多媒体教学的质量,为学生未来的发展奠定坚实的基础。