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小学生“提出问题”能力培养策略

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摘要 小学数学教师应转变教学理念,改变教学方法,为学生营造良好的学习氛围,利用多种方法和手段创设问题情境,让学生敢问、想问,进而培养学生会问、善问。
作者 王虹琳
出处 《黑河教育》 2015年第9期51-51,共1页 Heihe Education
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