《解决问题》教学设计

教学目标：1．进一步深化对除法含义的理解，并根据除法的意义，初步理解单价、数量和总价之间的数量关系，会用除法解决与数量有关的实际问题。2．继续经历解决问题的全过程，会从多个信息中选择有效信息，用图画的策略分析数量关系，积累解决问题的方法和经验，提高解决问题的能力。3．初步学会分析问题的方法，借助图画绘编简单应用题。教学重点：会选择有效信息，用除法解决单价、数量、总价数量关系的实际问题。