摘要
“兴趣是最好的老师”。作为一名技工学校的数学老师,面对学生入学成绩低、数学成绩差这一普遍现象,需要在教学中激发学生的学习兴趣,调动学生学习数学的积极性和主动性。我就多年的教学经验对此浅谈一下几点体会。
一、调动情感因素,培养学生学习兴趣
师生间的情感交流单靠语言活动远远不够,还需形态语言的补充。教师的形态语言能在无形中传递丰富的内涵,使学生对老师的要求心领神会,形态语言在课堂中的作用日益引起学者们的广泛关注和研究。人的体态活动是一些能够加以揭示的密码。
出处
《黑河教育》
2015年第8期62-62,共1页
Heihe Education