专业认同缺失对士官学员学习效果的影响和对策

专业认同是影响士官学员学习效果和从业意愿的主要因素,本文分析了专业认同缺失对士官学员学习成绩的影响,并从专业设置、情感认同、专业引导和完善专业报考、毕业分配机制四个方面提出了初步见解。