摘要
应用技术大学在起源、内容定位、发展理论、路径选择、外部关系等方面与传统本科高校不同,但可与传统本科高校相互转型、学习借鉴、衔接沟通和等值;应用技术大学是现代职业教育体系的重要组成部分,但在教育层次、教育类型、职责与使命等方面要比高职高专丰富和广泛。
出处
《天中学刊》
2015年第5期124-127,共4页
Journal of Tianzhong
基金
河南省高等教育教学改革项目(2014SJGLX320)
河南省教育厅科学技术研究重点项目(14A880010)
河南省教育厅2014年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11)