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美国高中教材“函数”概念研究——引入及例习题

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摘要本文主要介绍美国高中教材中函数概念的引入、例习题配备．研究发现：美国教材中函数概念的引例与学生生活联系紧密；注重通过引例的分析引入概念，引例利用率高；习题类型多样，采用很多有实际背景的例子，注重考查学生对函数概念的理解．

作者蒋文静郭玉峰

机构地区北京师范大学数学科学学院

出处《新课程教学（电子版）》 2015年第4期4-10,共7页 Teaching and Learning of New Curriculum

基金课程教材研究所“十二五”规划重点课题“高中数学教材(A版)‘函数’内容修订研究”的阶段成果

关键词美国函数概念引入例习题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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