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基于“核心概念”的物理教学初探——以《速度变化的快慢加速度》为例 被引量:3

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摘要 近年来,核心概念逐渐成为科学教育界的研究热点,其在学生学习、教师教学中均处于重要地位。本文以金字塔型知识结构中的核心概念为起点,提出了围绕核心概念的教学模式,即将核心概念转化为统摄性较低的概念和典型事实(基本理解)。最后,以粤教版必修一第一章第五节《速度变化的快慢加速度》为例,具体阐述基于“核心概念”的教学思路。
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2015年第9期11-13,共3页 Journal of Physics Teaching
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参考文献3

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