阶段性健康教育在爆裂性胸腰椎骨折患者中的应用

目的:了解健康教育对胸腰椎爆裂性骨折患者的影响。方法:我院骨科住院需行手术治疗的胸腰椎爆裂性骨折患者50例,随机分为实验组和对照组各25例,对照组采取常规健康教育方法,实验组根据患者的损伤情况及部位,有计划、分阶段对病人进行健康教育指导。评价两组患者日常生活活动能力、下床活动时间及对护理工作的满意度。结果:实验组患者下床活动时间明显短于对照组,日常生活活动能力评分明显高于对照组患者,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,实验组患者对护理工作的满意度亦有所提高。结论:阶段性健康教育可提前胸腰椎爆裂性骨折患者下床活动时间、改善患者日常生活活动能力,并提高对护理工作的满意度。