大数据背景下大学英语教学对医学生人文素养培育探讨

大数据时代的来临对高校医学生人文素养教育提出了新的挑战。本文探讨大数据背景下大学英语教学中融入人文素养教育的新路径,认为必须强化数字意识,革新教学理念,树立人文教育观;利用数字信息技术,开发课程资源,培育学生人文底蕴;运用数字信息媒介,建立多元化课堂体系,进行人文教育渗透;依托信息技术平台,加强师资建设,切实提升教师人文素养,以达到全面提升医学生人文素养和综合素质的目的。