网络环境下英语专业学生二语写作能力培养

网络信息技术的飞跃发展为我们获取知识提供了更为多元化的途径。以往英语专业学生困惑的生多师少式的传统二语学术写作学习窘况,在网络技术的辅助下得以明显改善。本文通过剖析网络技术的理论基础及其优势,试图提出培养英语专业学生自主提高其二语学术写作能力的有效策略。