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“撤点并校”政策失真的原因分析
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摘要
"撤点并校"政策始于2001年,推行十余年的过程中,各种问题逐渐暴露丛生,该政策的初衷是为了优化教育资源的配置,加速农村地区的城镇化,但是实际效果与该政策指定的初衷大相径庭。政策无论是制定还是执行的过程中都可能产生失真。
作者
赵彬
张超
机构地区
北京师范大学
新疆工程学院
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2015年第4期46-50,共5页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
撤点并校
政策失真
原因分析
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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