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互动式教学对自主创新能力的促进
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摘要
自主创新型人才培养是强国的必经之路,但我国高校教育体系在该方面处于落后阶段。互动式教学因其启发式、探究式、讨论式和参与式的教学特点,能够全方位调动学生学习过程中的个性和创造性。立足于互动式教学模式的推进与深化,保证其应有的教学效果,以促进师生双方自主创新能力的提高。
作者
曾玖贞
王超
邓贤君
机构地区
南华大学船山学院
出处
《学园》
2015年第22期59-60,共2页
Academy
基金
南华大学船山学院高等教育研究与改革课题(2014CY003)
关键词
自主创新
互动式教学
高校
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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