提高互联网时代“概论”课教学的实效性

下载PDF

导出

摘要《环球时报》2015年1月21日发表了《高校宣传思想工作是难啃的硬骨头》的文章，凸显了互联网时代高校思想政治理论课面临的挑战．“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）作为思政课的重要组成部分，可谓守土有责，责任重大。但当前“概论”课教学的实效性并不乐观，主要表现为以下四个方面：

作者任国栋

机构地区绍兴文理学院法学院

出处《绍兴文理学院学报》 2015年第11期8-10,共3页 Journal of Shaoxing University

关键词 “概论”课互联网时代实效性中国特色社会主义理论体系教学高校宣传思想工作思想政治理论课《环球时报》

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1支振锋.高校师生不能缺席高校改革[J].教育（高教观察）（中旬）,2014,0(8):11-11.
2没有爱国主义就没有中国未来[J].天津支部生活,2013(4):56-56.
3郑晓燕.巧妙维护学生的尊严[J].教学与管理（小学版）,2007(12):15-15.
4岱烨.闲议学位的真与假[J].河北企业,2009(12):1-1.
5洪珏.语文教学应当承担起传承传统文化的使命[J].基础教育研究,2014(5):24-25. 被引量：1
6吴云,黄培昭.听哈佛招生官讲“录取之道”[J].黑龙江教育（小学文选版）,2014,0(10):50-51.
7吴云,黄培昭.听哈佛招生官讲“录取之道”[J].教师博览（上旬刊）,2014(8):40-41.
8微言[J].中国报道,2013(5):9-9.
9汪秀春.提升“以生为本”课堂的实效探索[J].中学政治教学参考（下旬）,2012(3):33-35.
10允小丫.编造的校训与“洪七公在此”[J].湖南教育（下旬）（C）,2014(1):14-14.

绍兴文理学院学报

2015年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

提高互联网时代“概论”课教学的实效性

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史