文本解读与教学设计的新视角——《美丽的小兴安岭》教学例谈

语文教师的文本解读和教学设计的能力决定着语文阅读教学的成败，2011年颁布的“语文课程标准”提出并强调要培养学生的语用能力。本文以《美丽的小兴安岭》一课的多次教学实践为例，分析和探讨从语用的视角进行文本解读与教学设计的方法。