巧借数学反例,提高学生数学思维品质

在小学数学教学中，恰当地运用反例教学形式，可以帮助学生更好地理解和掌握数学定理、法则、公式，增强学习效果。本文结合教学实例，从完善数学概念认识、消除思维定式、快速判定命题正确与否三方面论述了反例在小学数学教学中的构建与运用，以期能培养学生的逆向思维能力，提高思维品质。