小学高年级数学反思习惯的培养

反思是数学学习的重要方法，是数学思想形成的重要环节，高年级小学生已经具备了一定的逻辑思维能力基础，加强其反思习惯的培养对于学生数学知识的深化乃至综合素质的提升都是大有裨益的。本文结合小学高年级数学教学中的实例，从设置反思动机入手，提出一些针对高年级小学生反思习惯培养的措施，可供参考。