基于微课程的翻转课堂在任职教育中的探索

改革教学模式,优化课堂教学组织形式,是推进军队院校任职教育深入发展的重要途径。在"飞机结构强度分析"课程的现状进行分析的基础上,设计出了以任务为主线、学员为主体的基于微课程的翻转课堂教学模式,以期为任职教育的深化改革提供借鉴。