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浅论中学历史课堂的“庄谐并出”
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摘要
课堂教学中,主观情绪的渗入是难以避免的。对于中学历史教师来说,既不能把历史教成冰冷无情的书面知识,也不能过分情绪化,那么如何控制情绪,在课堂教学中适当地投入情感,做到"庄谐并出",从而实现中学历史的教学目标呢?本文对历史教学中情感投入的必要性和积极意义进行了分析,并在此基础上讨论了课堂教学中的"庄谐并出"。
作者
崔利叶
机构地区
河北省邢台县会宁中学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第12期29-29,共1页
Learning weekly
关键词
中学历史
课堂教学
教学形式
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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