基于岗位实践的高职院校国际贸易专业课程设置探讨

高等职业教育的特色在于其职业性的培养。本文以高职院校国际贸易专业为例,从岗位实践的角度出发,针对高职院校国际贸易专业的课程设置,从改善课程培养目标、修正课程的实施过程、完善课程的评价模式和对校企合作机制进行探索四个方面给出了相应的建议与措施。