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培养低年级学生口语表达能力的尝试
被引量:
1
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摘要
“口语”即“口头语言”,是书面语言的基础,提高学生的口语能力必将提高其写作能力。小学语文课程标准明确提出:“使学生具有日常口语交际的基本能力。”其中,对低年级学生更具体提出了“能复述故事大意和精采情节;简要讲述有趣见闻;与别人交谈,态度自然大方,有表达自己观点的信心;能积极参加讨论的要求。”那么,如何培养低年级学生的口语表达能力呢?
作者
谢秀云
机构地区
福建省莆田市仙游县城西中心小学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第12期39-39,共1页
Learning weekly
关键词
书面语言
小学语文课程
生生互动
课文教学
学习语言
顺序观察
课外时间
小白兔
课文内容
评价性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
2015年 第12期
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