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有感学生《诗教》前后
被引量：
1
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摘要
我校是具有革命传统文化的学校,为更好地传承革命先烈遗志,弘扬中华民族优秀传统文化,精心编撰了《诗教》校本教材。作为一线教师,我发现《诗教》教学前学生表现学习古诗兴趣不浓、掌握程度不高的问题;《诗教》之后,学生则有所改变:兴趣浓,学习领域广,学习形式活,学习能力强。
作者
史淑琴
机构地区
贵州省毕节二小
出处
《学周刊（中旬）》
2015年第12期54-54,共1页
Learning weekly
关键词
诗教
古诗
兴趣
积累
感悟
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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学周刊（中旬）
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