精心创设情境,优化阅读教学

在英语阅读的前、中、后三个阶段,教师都应该精心创设情境。阅读前阶段可创设情境导出阅读主题,创设竞猜情境激活阅读背景,创设视听情形形成阅读期待。阅读中阶段可以通过创设角色情境理清阅读主线,创设任务情境,创设问题情境,烘托阅读重点。阅读后阶段可通过创设生活情境灵活运用阅读内容,创设探究情境有效拓展阅读主题。