摘要
全日制专业学位研究生教育受到越来越多的关注,探讨其科学的职业指导模式有较强的现实意义。全日制专业学位研究生的培养和职业指导与全日制学术学位研究生相比还存在很多不足,需要完善。全日制专业学位研究生职业指导应立足于专业学位与学术学位的差异,把握专业学位培养优势和特色,以校企合作为工具、校外导师为辅助、雇主评价为视角、职业发展为导向,促进其就业竞争力的提升。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2015年第15期60-62,共3页
China Adult Education
基金
广东省2012年研究生创新培养计划资助项目"基于就业竞争力视角下的全日制专业学位研究生培养机制研究"(项目编号:12JGXM-ZD04)的阶段性成果