论新疆高校“民汉合班”班级文化建设——基于文化符号学理论被引量：2

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摘要文化符号学理论阐释了不同文化间的交流与碰撞问题,给新疆高校"民汉合班"班级文化建设带来了启示:尊重高校民汉班级成员间的不匀质性,充分发挥班级成员的力量;构建稳定的高校"民汉合班"班级文化符号域的"中心";重视高校"民汉合班"班级文化建设中出现的边缘符号;兼容并包,促进高校民汉班级成员间的跨文化交流。

作者王玮

机构地区新疆师范大学教育科学学院

出处《宿州教育学院学报》 2015年第4期89-90,共2页 Journal of Suzhou Education Institute

关键词符号域高校“民汉合班” 班级文化建设

分类号 G75 [文化科学—教育学]

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