职业教育如何念好外来的经——以新加坡“教学工厂”为例

任何一个成功的外来经验都是特定条件与环境的产物,简单的、形式上的模仿与移植很难达到预期效果。作为一种基于校企合作的人才培养模式,"教学工厂"的运行有赖于职业教育发展各要素的合力所形成的整体性条件。只有探究其内涵并结合自身实际完善这种整体性条件,才能有效地学习和借鉴外来的经验和模式。