合作学习的几点“冷思考”

小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系，促进学生个性健康全面发展的优点，越来越多地受到许多教师的青睐。在课堂上，学生通过合作学习，分享自己的想法，倾听他人的见解，解除内心的疑惑。走进小学数学课堂，合作学习随处可见。然而，当前实施合作学习过程中出现的某些现象不容乐观，不经意中形成种种误区，让我们感到困惑。