诗意,在“语用”中绽放——《去年的树》教学片段赏析
摘要
“用教材教”而不是“教教材”，这是新课程倡导的理念。如何做到“用教材教”呢？王崧舟老师执教的《去年的树》或许会给我们带来启示。
出处
《云南教育（小学教师）》
2015年第9期39-40,共2页
Journal of Yunnan Education
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