初中生数学不良学习习惯的矫治

初中数学课堂教学中,学生对于一些知识内容的接受效果不理想,究其原因,实质上是受到了不良学习习惯的影响。因此,教师要注重方法引导,让学生在小组群体中自我矫正不良的学习习惯,优化课堂提问,促进学生解题目标性,注重教学过程的实效性,夯实学生对基础知识的理解。