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中学英语阅读的行动研究案例

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摘要 在教学行动研究理论指导下,结合初高中英语阅读教学研讨课,探讨了教师课前和课堂观察过程中的观察记录、课后讨论及整理反思等环节,旨在通过实施课堂观察活动,提升阅读课课堂教学的有效性。
作者 何云
机构地区 江苏省南通市第一初级中学
出处 《中学课程资源》 2015年第8期47-50,共4页 Curriculum Resources For Secondary School
关键词 课堂观察 有效教学 行动研究 案例
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献15

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  • 10教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003..

共引文献61

中学课程资源
2015年 第8期

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