故事运用在绘画活动中的几点体会——以“奇妙的流淌画”活动为例

幼儿喜爱听故事，常常会被丰富多彩、形象鲜明的人或物深深吸引，在富有韵味和激情的情境之中，感受轻松、愉悦。把故事与绘画教学进行有机融合，符合幼儿年龄特点，易于被他们接受。教师可以根据教学需要，比较自如地设计故事，以富于童趣的语言、有趣的情节激发幼儿产生丰富的想象和联想，从而突出重点、难点，能够轻而易举地完成教学任务，达到教学目标。通过故事能巧妙地解决绘画中技能学习和创造表现之间的矛盾，促进教育活动目标的实现。绘画活动与故事的有机整合与转化，也是美术教学需要突破的一个难点。现以“奇妙的流淌画”为例，谈谈将故事运用到绘画活动中的几点体会。