儿童朴素论证能力的调查研究

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摘要论证就是寻找证据证明观点的过程。一个儿童未经教学干预，他的朴素的论证能力如何？要回答这个问题十分困难。我们试图开展以下研究：不同年龄段的儿童的论证能力如何？有何变化趋势？在不同的论证情境中，如个体内部论证和集体论证中，儿童的论证能力是否不同？儿童在参加集体论证中，论证能力是否可以增强或有哪些改变？

作者姚晖

机构地区广东省深圳市福田区景秀小学

出处《湖北教育（科学课）》 2015年第5期108-110,共3页 The Science Teaching

关键词论证能力儿童体论和集

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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湖北教育（科学课）

2015年第5期

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