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论证引导表的研究
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摘要
儿童的论证能力较弱,他们往往不知道如何发表论述,也不知如何进行质疑和反驳,这需要教师在课堂中给予一定的“脚手架”,帮助和引导他们理清论证思路、提出论述、有效质疑、反驳。
作者
黄伟欣
机构地区
广东省深圳市福田区天健小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2015年第5期110-112,共3页
The Science Teaching
关键词
引导表
论证能力
脚手架
分类号
TN911.72 [电子电信—通信与信息系统]
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湖北教育(科学课)
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