摘要
备课是"五课"教研的首要环节,它直接影响到"两课"评比成功与否。从对"五课"教研"两课"评比活动的认识进行阐述,参照"两课"评比教案阅审评级表,从教学目标、内容安排、教学策略、教学程序、资源开发、教学反思六个方面,对数学备课进行了思考。
出处
《职教通讯》
2015年第21期9-11,24,共4页
Communication of Vocational Education
基金
江苏省职业教育教学改革研究课题"‘五课教研
两课评比’促进教师教学能力发展的研究--以江苏省扬州商务高等职业学校为例"(课题批准号:ZYB173)
