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高职新手教师情感认同对课堂教学有效性的影响研究
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摘要
阐述了高职新手教师在教学和管理上面临的问题,结合自身的经验,从情感认同的角度,分析了帮助高职新手教师提高课堂教学有效性的策略及实施效果。
作者
钱伟钧
机构地区
苏州健雄职业技术学院
出处
《职教通讯》
2015年第21期25-26,共2页
Communication of Vocational Education
关键词
高职
新手型教师
课堂教学
情感认同
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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