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高职语文综合学习活动中培养学生职业通用能力的实践研究——以《长江三峡》导游教学设计为例
被引量:
2
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摘要
通过高职校语文综合学习活动真实课例的有效开展,分析如何以课内学科单元活动与课外真实职业情景体验项目为载体,发挥公共基础学科在学生职业通用能力培养方面的作用。
作者
侯博
机构地区
江苏联合职业技术学院南京分院
出处
《职教通讯》
2015年第21期68-71,共4页
Communication of Vocational Education
关键词
高职
语文综合学习活动
职业通用能力
导游教学
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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职教通讯
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