高职语文综合学习活动中培养学生职业通用能力的实践研究——以《长江三峡》导游教学设计为例

通过高职校语文综合学习活动真实课例的有效开展,分析如何以课内学科单元活动与课外真实职业情景体验项目为载体,发挥公共基础学科在学生职业通用能力培养方面的作用。