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理想、现实与策略:灵动学生培养策略的研究实践 被引量:1

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摘要 灵动学生的培养在于德育和智育双管齐下。有效的智育不一定带来有效的德育,而有效的德育能带来智育的成效。灵动教育通过构建灵动课程、组织灵动教学、践行灵动管理,实施灵动德育,从而培养身心健康、充满活力和智慧、既有扎实基本功又有创新实践能力、适应社会发展的灵动学生。
作者 唐蔚 陈敏
出处 《当代教育理论与实践》 2015年第9期7-9,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
基金 湖南省教育科学"十二五"规划项目(XJK013BZXX015)
  • 相关文献

参考文献1

  • 1[美]瑞安,博林.在学校中培养品德:将德育引入生活的实践策略[M].苏静,译.北京:教育科学出版社,2010.

引证文献1

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