“学生自主互助式”班级管理模式的探索

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，就是养成良好的习惯”。学生良好习惯的养成，关键要培养学生的自律意识，让学生学会自我教育。班级管理是学生实现自我教育和自我管理的主渠道，班主任在日常的班级管理中必须按照素质教育的新要求，创新班级管理新机制，探索教育方法和途径，使学生的习惯养成教育得以真正实现。