摘要
在语文课程标准“教学建议”中有这样的一段话：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”显然，重视课外阅读是语文课程标准的一个根本性导向。根据课题组问卷调查结果显示，农村的很多小学生没有写读书笔记的习惯，作文缺乏真实具体的写作素材，没有真情实感，语言生硬无味。那么，教师应如何改变这种现状，提高小学生的写作能力呢？
基金
甘肃省2014年度“十二五”规划课题《新课改下农村小学作文教学模式创新的研究》阶段成果之四,课题编号:GS﹝2014﹞GHB0128
