谈幼儿数学学习环境的创设

幼儿教师要善于发现身边形形色色的事物提供给我们的数学信息，充分利用各种教育资源，创设有利于发展幼儿数学能力的环境，使幼儿对数学有一种亲近感，感到数学与日常生活的密切关系，知道数学的重要性。