构建初中生物快乐课堂的策略

快乐课堂就是教师在教学中，有意识地营造快乐的教学氛围，让学生轻松快乐地学习知识，提升相应的能力。生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学，然而，很多学生觉得它枯燥乏味，把生物学习当成了一种负担，生物课堂教学也失去了应有的生机与活力。为了改变这种现状。笔者认为，教师应运用教育教学的规律，巧妙引导，增强学生的参与意识，点燃学生智慧的火花，让学生在轻松愉快的氛围中，主动探究，动脑思考，积极表达，让生物课堂成为学习的乐园。