摘要
恶性肿瘤是严重危害人类健康的疾病之一,肿瘤外科学具有很强的实践性,因此,加强肿瘤外科医师规范化教学培养具有重要的现实意义。长期以来,我国高等临床医学教育中,沿用＂以学科为基础＂的课程主导模式,具有其局限性,以问题为基础的学习（problems based learning,PBL）是一种有效的教学模式改革,但尚处于探索阶段[1]。近年来,我们尝试开展了PBL教学应用于肿瘤外科的教学,
出处
《新疆医学》
2015年第8期1203-1204,共2页
Xinjiang Medical Journal
基金
新疆医科大学"天山英才工程"专项(编号:Y0382061)
