摘要
随着科学的不断进步,生产自动化程度普遍提高,信息技术已经嵌入到生产生活的所有领域和环节,工作方式必然随之发生变化,给高等教育提出了全新的要求:要培养学生既有较强实践操作能力,又要具备较高创新能力和思辨能力,成为技术技能型人才。技术技能型人才培养目标下,外语专业教师应该更注重学生学习能力的培养,关注学生学习过程,指导学生掌握学习策略,发展学生的复杂性思维和实现知识远迁移的能力,使学生职业能力向纵深延伸发展。
出处
《山东农业工程学院学报》
2015年第5期173-175,共3页
The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University
基金
辽宁省成人教育学会2013-2014年度成人高等教育专项科研课题"成人高校外语教学与人才培养模式改革研究(课题编号LC1328)"
辽宁对外经贸学院2014年度课题"英语专业卓越人才培养模式改革研究(课题编号2014XJJGYBXM09)"的阶段性成果