摘要
监督管理措施与教育矫正是社区矫正工作体制中最为重要的两个手段.在未成年人社区矫正工作机制中,教育矫正相较于监督管理措施而言具有更为重要的地位.由于未成年人具有较强的可塑性,秉着"教育、感化、挽救"的理念,我国在教育矫正中制定了一系列的矫正措施与手段.本文拟从帮困扶助、心理矫正两个方面分析未成年人社区矫正中的具体教育矫正方式.
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2015年第17期147-149,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
四川省教育厅项目(14sd1105)的研究成果