摘要
词块教学法与以往的教学方法相比较,从一个全新的角度阐释了英语语言教学理论与实践的关系,能够有效指导学生在学习英语语言的过程中如同学习母语一样,使用"预制的语块"即词组或短语来学习如何生成、理解、分析新的语言.民族地区的大学生英语基础相对薄弱,大学英语教师在阅读教学中教师经常采用的结构法和交际法教学在教学实施中存在困难,词块教学法具有融语法和语义为一体的特点,能够有效地提升民族地区大学英语阅读教学的教学质量.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2015年第17期268-269,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
内蒙古高等学校科学研究项目(NJSY14286)
