期刊文献+

戏剧艺术的审美价值 被引量:2

The Aesthetic Value of the Dramatic Art
下载PDF
导出
摘要 戏剧是人类共有的艺术形式。扮演是戏剧的形式本体,以不同的形式扮演故事,形成不同类型的戏剧。戏剧的主要类型有戏曲、话剧、歌剧、舞剧,任何类型的戏剧都体现出高度的综合性,并通过独特的艺术手法为观众虚拟出一个精神世界,与观众产生共鸣。戏剧以现场表演区别于银幕和荧屏艺术。现场观、演,大大增强了戏剧的艺术感染力。任何类型的戏剧都是基于一个感人的故事,不同类型的戏剧是用不同的表现形式体现出其独特的审美价值。 Drama is common human art form of which performing is its quintessential ingredient. The different forms in which stories are performed make for different dramatic genres. The main genres include, among others, traditional operas, modem drama, operas and dance dramas. Each and every genre manifests a high comprehensiveness and with its unique techniques creates a make-believe world which touches the audience. Drama is distinguished from the screen and the tube by its contemporaneous performance in which on-the-spot viewing and acting greatly enhances dramatic appeal. All dramas, whatever their genre, are based on a moving story and display their aesthetic value in their unique form.
作者 王廷信
出处 《美育学刊》 2015年第5期8-15,共8页 Journal of Aesthetic Education
关键词 戏剧 类型 故事 舞台表演 审美价值 drama genres story stage performance aesthetic value
  • 相关文献

参考文献7

共引文献235

同被引文献86

  • 1刘昊.中国戏曲的审美价值[J].戏剧之家,2013(10):8-8. 被引量:1
  • 2蔡磊砢.论美育的独立价值——对蔡元培美育思想的再认识[J].教育学术月刊,2015(3):3-7. 被引量:8
  • 3王文革.倡导为人生的审美教育[N].中国艺术报,2015-08-17(03).
  • 4国务院办公厅.关于全面加强和改进学校美育工作的意见[Z].2015-09-28.
  • 5教育部.教育部2015年:工作要点[N].中国教育报,2015—02—12(02).
  • 6张宝敏.加快推动学校美育工作全面落实立德树人根本任务[N].中国教育报,2015-03-03(01).
  • 7董洪亮.推动艺术教育以美育人以文化人[N].人民日报,2015-04-20(04).
  • 8李博.全国美育联盟成立:让美育回归生命体验[N].中国艺术报,2015-12-09(04).
  • 9林巧.重视美育的"化人…'成人"作用[N].文艺报,2015-08-10(02).
  • 10马建辉.倡导"为人生"的美育[N].中国教育报,2015-05-06(06).

引证文献2

二级引证文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部