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高中语文阅读教学方法新探

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摘要 用以读促写、以写促悟的阅读教学方法,既可以锻炼学生的阅读理解能力,又能提高其写作能力。本文通过精美文段仿写法、表达线索梳理法、核心词汇体悟法三种在阅读教学中应用写作指导的教学方法,具体阐释以读促写、以写促悟的阅读教学方法。
作者 韦孟云
机构地区 延安大学文学院
出处 《西部素质教育》 2015年第13期84-84,共1页 Western China Quality Education
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